Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los niños con BAP predominan los problemas de socialización por desarrollo limitado de lenguaje y casos con rasgos de espectro autista.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: La importancia de la comunicación oral

• Presentación y acogida de los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de la comunicación oral y cómo nos permite expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de juego de roles: Los alumnos se agrupan y representan situaciones donde deben comunicar algo de manera oral.


• Plenaria: Reflexión sobre la importancia de escuchar y comprender a los demás en la comunicación oral.

Sesión 2: Explorando diferentes lenguajes de comunicación

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes lenguajes de comunicación, como el lenguaje oral, gestual, corporal y artístico.


• Actividad práctica: Los alumnos se dividen en grupos y exploran cada uno de los lenguajes de comunicación a través de juegos y dinámicas.


• Plenaria: Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes de comunicación para expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 3: