Los riesgos de desastre y su relación con la vulnerabilidad de la población

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con la vulnerabilidad de la población

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Relacionar los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.

Problema: Desinterés en la lectura y redacción

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentar a los alumnos el problema: el desinterés en la lectura y la redacción.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de este desinterés y anotarlas en el pizarrón.


3. Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo la falta de lectura y redacción puede afectar la comprensión y análisis de los riesgos de desastre y su relación con la vulnerabilidad de la población?

Fase de desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4-5 personas.


2. Asignar a cada grupo una noticia reciente sobre un desastre natural en México o en el mundo.


3. Pedir a los grupos que analicen la noticia y respondan las siguientes preguntas:
   a. ¿Cuáles son los efectos ambientales del desastre?
   b. ¿Cuáles son los efectos sociales del desastre?
   c. ¿Cuáles son los efectos económicos del desastre?
   d. ¿Cómo se ve reflejada la vulnerabilidad de la población en la noticia?


4. Cada grupo debe realizar una presentación oral sobre su noticia, destacando los puntos analizados.

Fase de cierre:

1. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender los efectos de los desastres naturales y la vulnerabilidad de la población.


2. Plantear preguntas de reflexión, como:
   a. ¿Cómo cree