Introducción a la comunicación y tipos de correo
GRAL.MARIANO ESCOBEDO
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación y tipos de correo
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Los estudiantes identificarán los diferentes tipos de correo y discutirán su importancia en la comunicación.
Actividades:
Introducción (10 minutos):
- Comenzar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de la comunicación y cómo se ha desarrollado a lo largo de la historia.
- Realizar preguntas a los estudiantes para que compartan sus experiencias personales con el correo postal y el correo electrónico.
Actividad de grupo (25 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes tipos de correo (ejemplo: carta, tarjeta postal, correo electrónico, mensaje de texto).
- Pedir a los grupos que discutan y clasifiquen los diferentes tipos de correo en diferentes categorías (ejemplo: correo postal, correo electrónico).
- Solicitar a cada grupo que comparta sus clasificaciones con toda la clase y justifiquen sus elecciones.
Reflexión (10 minutos):
- Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre las similitudes y diferencias entre el correo postal y el correo electrónico.
- Fomentar una discusión en clase y anotar las respuestas en el pizarrón.
Sesión 2:
Tema: Ventajas del correo postal
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Los estudiantes analizarán las ventajas del correo postal en la comunicación.
Actividades:
Recapitulación (10 minutos):
- Recordar brevemente las similitudes y diferencias entre el correo postal y el correo electrónico discutidas en la sesión anterior.
Actividad de grupo (25 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entre