El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Objetivo: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Lectura comprensiva

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades de la comunidad (45 minutos)

• Actividad 1 (10 minutos): Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés. Promover una reflexión sobre cómo esto puede contribuir a la solución de problemas.

  
  



• Actividad 2 (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles necesidades, intereses y problemas de la comunidad. Los alumnos pueden mencionar temas como falta de áreas recreativas, contaminación, falta de acceso a servicios básicos, entre otros. Registrar todas las respuestas en un pizarrón o en una hoja grande.

  
  



• Actividad 3 (10 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una necesidad o problema de la comunidad para que investiguen más a fondo. Cada grupo deberá buscar información sobre el tema asignado y elaborar una lista de posibles soluciones.

  
  

Sesión 2: Elaboración de escritos argumentativos (45 minutos)

• Actividad 1 (10 minutos): Repasar los conceptos de escritos argumentativos y cómo se utilizan para persuadir a una audiencia. Hacer énfasis en la estructura de estos escritos y en la importancia de utilizar evidencia o ejemplos para respaldar los argumentos.

  
  



• Actividad 2 (25 minutos): Cada grupo de alumnos deberá seleccionar una de las soluciones propuestas en la sesión