Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Objetivo: Reconocer situaciones en las que los documentos personales son necesarios y/o útiles.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Niños de clase media alta

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los textos formales para atender asuntos personales o del bienestar común.


• Diálogo abierto: Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que han necesitado o utilizado documentos personales (por ejemplo, DNI, pasaporte, permisos, autorizaciones, entre otros).


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que traigan diferentes tipos de documentos personales y los compartan con el resto de la clase. Luego, en grupos, discutirán sobre la utilidad de cada uno de ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión: Recordar a los alumnos las situaciones mencionadas en la sesión anterior y resaltar la importancia de los documentos personales en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos para que elijan una situación donde se necesiten documentos personales y creen una escena teatral sobre ello. Cada grupo deberá representar la situación y explicar la importancia de los documentos en ella.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis y discusión: Comentar las escenas teatrales realizadas por los grupos y enfatizar la relevancia de los documentos personales en cada una de las situaciones representadas.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que, en sus grupos, elaboren una lista de diferentes situaciones en las que los documentos personales son nece