Explorando palabras nuevas en los juegos del lenguaje

Isis Paola Salinas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Explorando palabras nuevas en los juegos del lenguaje (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Conversación sobre la importancia de aprender nuevas palabras y su significado para enriquecer nuestra forma de comunicarnos.

    • Presentación del tema de la clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Juego del "Dígalo con mímica" (15 minutos)



      • Los alumnos se dividen en parejas.

      • Cada pareja toma turnos para representar una palabra o concepto utilizando solo gestos y movimientos corporales.

      • El resto de la clase debe adivinar la palabra o concepto representado.

      • Se fomenta la participación activa y el trabajo en equipo.



    • Actividad 2: Juego de "Palabras encadenadas" (15 minutos)



      • Se forma un círculo con los alumnos.

      • El primer alumno dice una palabra y el siguiente debe decir una palabra que comience con la última letra de la palabra anterior.

      • Se fomenta la creatividad y la fluidez verbal.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Conversación y reflexión sobre las palabras nuevas que se descubrieron en los juegos del lenguaje.

    • Se les pregunta a los alumnos si les gustaría saber más sobre alguna de las palabras y su significado.

    • Motivación para investigar y descubrir el significado de las palabras nuevas.




Evaluación formativa:



  1. Observación durante las actividades de los juegos del lenguaje para identificar el interés y participación de los alumnos en descubrir palabras nuevas