Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión lectora

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Identificar sucesos autobiográficos significativos

Actividades:

1. Se inicia la sesión con una breve introducción sobre el tema de la narración de sucesos autobiográficos.

   
   



2. Se hace una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionan sucesos de su vida que consideren importantes o significativos.

   
   



3. Se les entrega una hoja de trabajo con preguntas para que reflexionen y escriban sobre esos sucesos (por ejemplo: ¿Cuál ha sido tu experiencia más emocionante? ¿Cuándo has sentido más orgulloso de ti mismo/a? ¿Cuándo has pasado por una situación difícil y cómo la has superado?).

   
   



4. Los alumnos comparten en parejas sus respuestas y discuten los sucesos que eligieron.

   
   



5. Se realiza una puesta en común en el grupo y se seleccionan algunos sucesos para trabajar en la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Organizar y resaltar los aspectos más significativos de los sucesos autobiográficos seleccionados

Actividades:

1. Se revisan los sucesos autobiográficos seleccionados en la sesión anterior.

   
   



2. Se les explica a los alumnos la importancia de organizar los sucesos en una estructura narrativa coherente.

   
   



3. Se les proporciona una plantilla con los elementos de una narración (introducción, desarrollo, clímax, desenlace) y se les pide que organicen sus sucesos autobiográficos en dicha estructura.

   
   



4. Los alumnos trabajan individualmente en l