Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tema: Los derechos de niñas y niños.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema mediante una canción o un cuento que hable sobre los derechos de los niños.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que conocen los alumnos acerca de los derechos de los niños.


• Exploración de imágenes, dibujos o fotografías que representen situaciones en las que los derechos de los niños son respetados o violados.


• Conversación sobre lo que observaron en las imágenes y reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de los niños.

Sesión 2 (Conocimiento de los derechos):

• Presentación de una lista de los derechos de los niños más relevantes, como el derecho a la salud, a la educación, a la igualdad, a la protección, entre otros.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen los derechos de los niños en categorías.


• Lectura de un cuento o historia que ejemplifique uno o varios derechos de los niños.


• Elaboración de un mural colectivo donde se plasmen los derechos de los niños identificados en la actividad.

Sesión 3 (Experiencia estética):

• Realización de una actividad artística en la que los alumnos creen un collage o dibujo que represente la importancia de respetar los derech