Explorando la relación entre suma y resta

Natalia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la relación entre suma y resta


Objetivo de la clase (PDA): Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Escasez de agua potable, drogadicción y malnutrición en la comunidad de Linda Vista


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Presentar el problema de la comunidad de Linda Vista y su relación con la escasez de agua potable, drogadicción y malnutrición.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los problemas pueden afectar a la comunidad y cómo podemos ayudar.



  2. Actividad de exploración (15 minutos)
    a. Proporcionar a los alumnos tarjetas con problemas de suma y resta de números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos.
    b. Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolver los problemas utilizando estrategias mentales.
    c. Observar cómo los alumnos utilizan y explican sus estrategias para calcular.



  3. Discusión y reflexión (15 minutos)
    a. Reunir a los alumnos en un grupo grande y permitirles compartir sus estrategias y soluciones.
    b. Estimular el pensamiento crítico haciendo preguntas como: ¿Cómo sabemos que nuestras respuestas son correctas? ¿Cómo podríamos comprobar nuestras respuestas?
    c. Guiar a los alumnos para que comprendan la relación entre suma y resta y cómo pueden utilizarse como operaciones inversas.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos)
    a. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación