Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo: Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Lectura comprensiva

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio (10 minutos): Presentación de imágenes y palabras relacionadas con la diversidad lingüística. Los alumnos deberán comentar en inglés qué significan para ellos y cómo se relacionan con la preservación de las lenguas.

  
  



• Actividad principal (25 minutos): Lectura comprensiva de un texto en inglés sobre la importancia de preservar las lenguas. Los alumnos deberán identificar las ideas principales y secundarias y reflexionar sobre cómo pueden contribuir a esta causa.

  
  



• Actividad de cierre (10 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y compartirán sus reflexiones en inglés. Cada grupo deberá proponer una forma de difundir la importancia de preservar las lenguas a través de un medio de comunicación.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio (10 minutos): Los grupos presentarán sus propuestas de difusión en inglés. Se llevará a cabo una discusión en la que se analicen las ventajas y desventajas de cada propuesta.

  
  



• Actividad principal (25 minutos): Los alumnos formarán nuevos grupos y seleccionarán una propuesta para trabajar en equipo. Cada grupo deberá elaborar un plan detallado en inglés sobre cómo llevar a cabo su proyecto de difusión.

  
  



• Actividad de cie