Capacidades y habilidades motrices

Michelle Sánchez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Capacidades y habilidades motrices


Objetivo (PDA): Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices.

  • Explicación sobre la importancia de desarrollar la motricidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades que requieren de habilidades motrices.

  • Distribución de materiales para la actividad principal: juegos de construcción.

  • Los alumnos deberán construir una estructura utilizando solamente su mano no dominante.

  • Reflexión grupal sobre los retos y dificultades que enfrentaron durante la actividad.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso del objetivo.

  • Introducción a la actividad principal: "El circuito de habilidades".

  • El aula se dividirá en estaciones de juego, cada una con una habilidad motriz diferente.

  • Los alumnos rotarán por las estaciones y tendrán un tiempo limitado para practicar cada habilidad.

  • Al finalizar, se realizará una discusión grupal sobre los desafíos y logros individuales de cada alumno.


Sesión 3:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Presentación de la actividad principal: "El juego cooperativo".

  • Los alumnos formarán equipos y se les asignará un juego cooperativo.

  • Cada equipo deberá jugar y reflexionar sobre la importancia de trabajar juntos para lograr un objetivo común.

  • Se realizará una puesta en común de las reflexiones grupales.


Sesión 4: