Sistema Tierra-Luna-Sol: Interacciones, cambios y regularidades

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Sistema Tierra-Luna-Sol: Interacciones, cambios y regularidades

Objetivo: Reconocer que hay diversas maneras de explicar los fenómenos naturales, al recuperar narraciones y descripciones desde otras perspectivas culturales, alrededor de las causas y consecuencias de la formación de eclipses.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y activación de conocimientos previos

• Presentar el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y explicar brevemente su importancia en los fenómenos naturales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los eclipses y su relación con el Sistema Tierra-Luna-Sol.


• Registrar las ideas iniciales en un mural.

Sesión 2 (45 minutos): Observación y registro de fenómenos naturales relacionados

• Realizar una salida de campo al patio de la escuela para observar el cielo y sus cambios.


• Los alumnos deberán registrar en sus cuadernos las observaciones acerca de la posición del sol y la luna, así como otros fenómenos como el amanecer y el atardecer.


• Posteriormente, en el aula, se socializarán las observaciones y se buscarán patrones y regularidades.

Sesión 3 (45 minutos): Exploración de narraciones y descripciones culturales sobre los eclipses

• Presentar a los alumnos diferentes narraciones y descripciones de eclipses de diferentes culturas.


• Los alumnos discutirán en grupos pequeños las diferentes explicaciones y causas que se mencionan en cada narración.


• Cada grupo deberá registrar en un mapa conceptual las diferencias y similitudes entre las explicaciones de cada cultura.

Sesión 4 (45 minutos): Elaboración de explicaciones propias sobre los eclipses

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