Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

Leticia Piedra
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identifica la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos indagarán en fuentes orales acerca de formas de organización participativa en el pasado de su comunidad.


Actividades:



  1. El docente presentará el tema de la clase: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.

  2. El docente compartirá con los alumnos una breve introducción sobre la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo en las comunidades.

  3. Los alumnos formarán equipos y se les entregará una lista de preguntas relacionadas con la organización comunitaria en el pasado.

  4. Cada equipo entrevistará a un adulto de la comunidad para recopilar información sobre cómo se organizaban en el pasado.

  5. Los equipos compartirán los resultados de sus entrevistas con el resto de la clase.

  6. El docente guiará una reflexión grupal sobre la importancia de la colaboración y la organización comunitaria en el pasado.


Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos indagarán en fuentes escritas acerca de formas de organización participativa en el presente de su comunidad.


Actividades:



  1. El docente recordará el tema de la clase anterior y repasará brevemente lo aprendido.

  2. Los alumnos formarán nuevos equipos y se les entregará una lista de preguntas relacionadas con la organización comunitaria en el presente.

  3. Cada equipo investigará a través de libros, artículos o páginas web para recopilar información sobre cómo se organizan en la actualidad.

  4. Los equipos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

  5. El docente guiará una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre la organización comunitaria en