El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Kenia Jiménez
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Objetivo (PDA): Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Session 1 (50 minutos):


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y repasar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los problemas que existen en su comunidad.

  • Introducir el concepto de "Will-Future" y explicar su uso en la expresión de necesidades, intereses y problemas.

  • Presentar ejemplos de frases utilizando el "Will-Future" relacionadas con los problemas de la comunidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema comunitario específico.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre el problema asignado y busquen posibles soluciones.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales en inglés para que los alumnos busquen información relevante.

  • Facilitar la interacción entre los alumnos y brindar apoyo cuando sea necesario.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente su problema y las posibles soluciones encontradas en inglés.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la discusión sobre las soluciones propuestas.

  • Resumir las ideas principales y destacar la importancia de expresar necesidades, intereses y problemas en inglés.

  • Asignar tareas para la próxima sesión, como la elaboración de un eslogan o un logotipo para la campaña.


Session 2 (50 minutos):


Inicio:



  • Repasar brevemente los problemas y soluciones discutidos en la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de "reglas gramaticales" en el contexto del uso del tiempo "Will-Future"