El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Curso: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Inasistencia y problemas de conducta

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: El pensamiento científico como herramienta para resolver problemas.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.


• Realización de una actividad en grupos: Los estudiantes deberán seleccionar un problema común de la vida cotidiana y analizar cómo se podría aplicar el pensamiento científico para resolverlo. Cada grupo deberá exponer su propuesta al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Asignación de tarea: Investigar y seleccionar un problema de la cotidianeidad y buscar posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior.


• Presentación de la problemática de inasistencia y problemas de conducta.


• Reflexión grupal sobre las posibles causas de est