El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Propone acciones individuales y colectivas para ejercer su derecho a la protección y minimizar situaciones de riesgo en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: comenzar la clase realizando una lluvia de ideas sobre qué es el derecho a la protección y por qué es importante. Introducir el tema de las situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual.


• Proyección de un video educativo: mostrar un video que explique de forma clara y didáctica los diferentes tipos de situaciones de riesgo que pueden encontrarse en la comunidad.


• Debate en grupo: generar un espacio de discusión y reflexión sobre las situaciones de riesgo presentadas en el video. Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la empatía hacia las víctimas.


• Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren una lista de acciones individuales y colectivas que podrían realizar para ejercer su derecho a la protección y minimizar situaciones de riesgo en el aula, la escuela y la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y respuestas. Destacar la importancia de trabajar en comunidad para prevenir situaciones de riesgo.


• Presentación de