Las tensiones en el siglo XX - Causas de la Segunda Guerra Mundial relacionadas con la Primera Guerra Mundial.
M.c Edgar Cabrera
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincula históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Las tensiones en el siglo XX - Causas de la Segunda Guerra Mundial relacionadas con la Primera Guerra Mundial.
Objetivo: Los alumnos podrán explicar las causas de la Segunda Guerra Mundial y establecer vínculos históricos con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a resolver: Bajo dominio de operaciones básicas y comprensión lectora.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión lectora, 2) Presentación oral.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX y la Segunda Guerra Mundial".
- Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la Segunda Guerra Mundial y establecer vínculos con la Primera Guerra Mundial.
- Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el proceso de aprendizaje.
Desarrollo:
- Lectura compartida de un texto sobre las causas de la Segunda Guerra Mundial y la relación con la Primera Guerra Mundial.
- Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las causas identificadas en el texto.
- Elaboración de un mapa conceptual en equipos que muestre las causas y sus relaciones con la Primera Guerra Mundial.
- Presentación de los mapas conceptuales ante el grupo.
Cierre:
- Reflexión individual sobre la importancia de comprender las causas históricas para entender los eventos posteriores.
- Retroalimentación sobre el trabajo realizado en la sesión.
- Asignación de lectura y actividades para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior a través de preguntas orientador