Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de nuevos intereses, habilidades y necesidades para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar los objetivos de la clase anterior.


• Realizar una breve dinámica de presentación para fomentar un ambiente inclusivo y de confianza.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el problema central: falta de interés en los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles causas de la falta de interés.


• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de tener metas individuales y grupales para el bienestar común.


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una puesta en común de las conclusiones a las que llegaron los equipos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades para replantear metas en favor del bienestar común.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear la siguiente fase del problema: identificar los intereses, habilidades y necesidades propias.

Desarrollo (30 minutos):

• Pedir a los alumnos que realicen una lista de sus intereses, habilidades y necesidades.


• Formar parejas y pedirles que compartan sus listas entre sí.


• Realizar una actividad de retroalimentación en parejas, donde cada estudiante sugiere posibles metas individuales