Reconocimiento de nuevos intereses, habilidades y necesidades para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de nuevos intereses, habilidades y necesidades para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un cuestionario de autoevaluación y elaboración de un mapa de habilidades e intereses.

Sesión 1: Exploración de los intereses individuales
Inicio:

• Bienvenida a los estudiantes y explicación del tema a trabajar.


• Realización de una dinámica de presentación para conocer los intereses previos de los alumnos.
  Desarrollo:


• Presentación de diferentes casos de personas exitosas que encontraron su pasión.


• Reflexión en grupos pequeños sobre los intereses individuales y posibles pasiones.


• Debate en gran grupo sobre la importancia de encontrar intereses propios para la construcción del proyecto de vida.
  Cierre:


• Elaboración de un cuestionario de autoevaluación para identificar los intereses individuales.


• Asignación de tarea: completar el cuestionario en casa.

Sesión 2: Análisis de las habilidades personales
Inicio:

• Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Reflexión en gran grupo sobre la importancia de las habilidades personales para la construcción del proyecto de vida.
  Desarrollo:


• Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen sus habilidades y las compartan con sus compañeros.


• Elaboración de una lista de habilidades individuales en el pizarrón.


• Actividad práctica de identificación de habilidades ocu