Narración de historias mediante diversos lenguajes

Gloria Soto
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar 2º


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: La familia.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras historias familiares.


Objetivos específicos:



  • Identificar y compartir historias familiares.

  • Reconocer la importancia de las historias familiares en nuestra identidad.

  • Utilizar imágenes y dibujos para representar las historias familiares.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: El docente contará una historia de su propia familia para captar la atención de los alumnos.

  2. Conversación grupal: Los alumnos compartirán alguna historia de su familia que les guste y la contarán al resto de la clase.

  3. Actividad de dibujo: Cada alumno dibujará una escena de una historia familiar que haya escuchado o vivido.

  4. Compartir los dibujos: Los alumnos mostrarán sus dibujos al resto de la clase y explicarán qué historia representan.


Sesión 2:
Título: Creando nuestras propias historias.


Objetivos específicos:



  • Fomentar la creatividad y la imaginación en la creación de historias.

  • Utilizar diferentes recursos artísticos para acompañar las historias.

  • Trabajar en equipo para la creación de historias.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Los alumnos compartirán brevemente las historias familiares que dibujaron en la sesión anterior.

  2. Actividad de creación de historias en grupo