La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no consideran su lengua como parte importante de la riqueza cultural que poseen.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Lectura de textos y cuentos que reflejen la diversidad lingüística.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Elaboración de un mapa lingüístico con la ubicación de cada lengua en la comunidad y en el país.


• Presentación de los resultados de la investigación y el mapa lingüístico al resto de la clase.


• Análisis y reflexión sobre las diferentes variantes lingüísticas presentes en la comunidad y en el país.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de textos literarios de diferentes autores que reflejen las variantes lingüísticas.


• Identificación de las características de cada variante lingüística presentada en los textos.


• Realización de actividades de escritura utilizando algunas de las variantes lingüísticas identificadas