Introducción a los ácidos y bases

Jorge Loma
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los ácidos y bases


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los ácidos y bases.

  • Presentar el problema: Los alumnos batallan para comprender la relación de los ácidos y bases con el modelo de Arrhenius.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar brevemente el modelo de Arrhenius y cómo se relaciona con los ácidos y bases.

  • Presentar ejemplos de ácidos y bases utilizando sustancias de uso común.

  • Realizar una demostración práctica utilizando indicadores para identificar si una sustancia es ácido o base.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una discusión en grupo sobre lo aprendido.

  • Plantear una pregunta desafiante relacionada con el modelo de Arrhenius y los ácidos y bases.


Sesión 2:
Tema: Propiedades de los ácidos y bases


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve revisión de la sesión anterior.

  • Plantear el objetivo de la sesión: Identificar y describir las propiedades de los ácidos y bases.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar las propiedades de los ácidos: sabor agrio, capacidad de corroer metales, capacidad de cambiar el color de indicadores.

  • Presentar las propiedades de las bases: sabor amargo, sensación resbaladiza al tacto, capacidad de cambiar el color de indicadores.

  • Realizar experimentos sencillos para evidenciar estas propiedades.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de reflexión en parejas sobre las propiedades de los ácidos y bases.

  • Compartir en grupo las conclusiones obtenidas.


Sesión 3:
Tema: Reacciones de neutralización


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve revisión de la sesión anterior.

  • Plantear el objetivo de la sesión: Comprender el concepto de re