Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

HECTOR ALEJANDRO GILES
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y calcula la cantidad de “agua virtual” que se utiliza en la producción de satisfactores (productos y servicios) y reflexiona acerca del consumo de aquellos productos que son necesarios y aquellos que no lo son, para tomar decisiones de consumo responsable y favorecer el cuidado del medio ambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del problema de escasez de agua en la localidad (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del consumo responsable de agua y su relación con el cuidado del medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación del tema y contexto: El docente explicará a los alumnos el tema a desarrollar en la clase y su relación con el problema de escasez de agua en la localidad.

  2. Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el consumo de agua y su importancia.

  3. Presentación de información: Se mostrarán imágenes y datos sobre el consumo de agua a nivel mundial y en la localidad, destacando los problemas que puede generar su uso inapropiado.

  4. Reflexión grupal: Se realizará una reflexión grupal sobre las consecuencias de la escasez de agua en la comunidad y cómo cada uno puede contribuir a su conservación.


Sesión 2: El costo oculto del agua virtual en la producción de satisfactores (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y calcular la cantidad de "agua virtual" que se utiliza en la producción de satisfactores.


Actividades:



  1. Definición de agua virtual: El docente explicará el concepto de agua virtual y su relación con la producción de bienes y servicios.

  2. Ejemplos de productos y servicios: Se mostrarán ejemplos de productos y servicios y se calculará la cantidad de agua virtual que se requiere para su producción.

  3. Cálculo de agua virtual: Los alumnos trabajarán en grupos para calcular la cantidad de agua virtu