Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

MARITZA ISABEL OLMEDO
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Objetivo: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo y relaciones interpersonales


Sesión 1


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que conocen.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, como cuentos, poemas, obras de teatro, guiones para audiovisuales, entre otros.

  • Analizar y discutir los recursos literarios presentes en cada ejemplo.

  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre una creación literaria tradicional o contemporánea específica.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta brevemente la creación literaria asignada y comparte los recursos literarios que identificaron en ella.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las creaciones literarias en la actualidad y en la comunidad.


Sesión 2


Inicio (10 minutos):



  • Repasar lo trabajado en la sesión anterior.

  • Realizar una dinámica de integración grupal para fomentar el trabajo en equipo y las relaciones interpersonales.


Desarrollo (30 minutos):



  • En grupos, los alumnos elegirán una situación real o ficticia y deberán crear un texto narrativo, poético, dramático o guion para audiovisuales, utilizando los recursos literarios trabajados.

  • Los alumnos deberán prestar especial atención a l