Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Problemática a atender: Los alumnos constantemente se enfrentan a una comunidad violenta en todos los sentidos.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1: "Identificando nuestras emociones y su relación con el entorno familiar"

Inicio:

• Realizar una actividad introductoria para generar un ambiente de confianza y empatía.


• Presentar el problema a los estudiantes: ¿Cómo podemos utilizar el arte para expresar nuestras emociones y mejorar nuestra relación con el entorno familiar en una comunidad violenta?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que experimentan en su entorno familiar y cómo se sienten al respecto.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen diferentes emociones a través del movimiento y gestos.


• Promover la reflexión y el diálogo sobre la importancia de expresar nuestras emociones de manera saludable.


• Proponer a los estudiantes que utilicen diferentes elementos del arte (dibujo, pintura, música, danza, etc.) para expresar una emoción relacionada con su entorno familiar y que la compartan con el grupo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las expresiones artísticas realizadas por los estudiantes.


• Reflexionar sobre la