Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968

Objetivo de la clase (PDA): Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El bulling en la sociedad actual y su relación con las tensiones del siglo XX.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y contextualización del tema: Las tensiones en el siglo XX, introduciendo el movimiento estudiantil de 1968 como un ejemplo de dichas tensiones.


• Presentación del problema: El bulling en la sociedad actual y su relación con las tensiones del siglo XX.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre el bulling y sus posibles causas y consecuencias.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de información sobre el movimiento estudiantil de 1968 a través de videos y documentos históricos.


• Lectura y análisis de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968.

Sesión 2:

• Introducción al tema del bulling: definición, tipos y consecuencias.


• Lectura de casos reales de bulling y análisis de sus posibles causas y consecuencias.


• Debate en grupos sobre la relación entre el bulling y las tensiones del siglo XX.

Sesión 3:

• Recapitulación de la información sobre el movimiento estudiantil de 1968 y el bulling.


• Construcción de hipótesis propias sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968 y el bulling.


• Presentación y disc