Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo de la clase (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Vinculación de las multiplicaciones y su relación con la vida cotidiana.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la multiplicación y la división.


• Discusión en clase sobre situaciones en las que se usan las multiplicaciones en la vida cotidiana.


• Actividad de observación y análisis de patrones de multiplicación en el contexto de la vida cotidiana.


• Discusión en grupo sobre las observaciones realizadas.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes métodos de descomposición aditiva para resolver multiplicaciones.


• Resolución de ejercicios prácticos utilizando los métodos de descomposición aditiva.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y sus resultados.

Sesión 3:

• Introducción al algoritmo convencional de la multiplicación.


• Resolución de ejercicios prácticos utilizando el algoritmo convencional.


• Discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas del algoritmo convencional.

Sesión 4:

• Resolución de situaciones problemáticas contextualizadas que requieren el uso de la multiplicación.


• Actividades prácticas que relacionan las multiplicaciones con la vida cotidiana.


• Discusión en grupo sobre las soluciones encontradas y su relación con la realidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionari