Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

Miguel Medina
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase de Formación cívica y ética: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Objetivo (PDA): Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Reflexionar acerca de la relación de las comunidades con su contexto sociocultural.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y revisión de la clase anterior.

  2. Introducción del problema: Presentar a los alumnos un caso real o hipotético donde una comunidad se enfrenta a un conflicto entre su desarrollo económico y el cuidado del medio ambiente.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias sociales, ambientales y éticas de las decisiones tomadas por la comunidad en el caso planteado.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Cada grupo debe analizar el caso y discutir las diferentes perspectivas éticas y consecuencias de las decisiones tomadas.

  3. Promover la investigación y el análisis crítico: Cada grupo debe buscar información sobre conceptos clave como desarrollo sustentable, ética ambiental y responsabilidad social.

  4. Los grupos deben discutir y proponer acciones que promuevan el desarrollo sustentable y respeto a otros seres vivos.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo debe presentar sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.

  2. Realizar una reflexión colectiva sobre las acciones propuestas y su viabilidad en el contexto sociocultural.

  3. Destacar la importan