La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

JENNIFER MILAGROS REA
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo: El alumno registrará y extraerá conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Realizar un periódico ilustrado


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Presentación del problema: Realizar un periódico ilustrado.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

  • Organización de los equipos de trabajo.

  • Asignación de roles dentro de los equipos.

  • Entrega de materiales y recursos necesarios.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  • Planteamiento del problema específico a resolver durante el periodo.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la actividad inicial.

  • Investigación en grupo sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  • Análisis de fuentes primarias y secundarias.

  • Registro de información relevante.

  • Discusión en grupo sobre los puntos clave encontrados.

  • Elaboración de conclusiones preliminares.


Sesión 3:



  • Presentación de las conclusiones preliminares.

  • Análisis crítico de las conclusiones a la luz de la interculturalidad crítica.

  • Identificación de sesgos o estereotipos presentes en las fuentes consultadas.

  • Búsqueda de nuevas fuentes de información para ampliar y enriquecer las conclusiones.

  • Elaboración de conclusiones fina