Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Tema: Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de teselados y explicar su importancia en la geometría.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que se pueden usar para crear teselados.


• Introducir el problema de violencia y cómo puede estar relacionado con el tema de la geometría.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de teselados y analizar las figuras que los componen.


• Explicar las propiedades y relaciones que deben cumplir las figuras para formar un teselado.


• Realizar actividades prácticas de construcción de teselados utilizando figuras planas y cuerpos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.


• Relacionar el tema de la geometría con el problema de violencia, buscando ejemplos de cómo la violencia puede estar presente en el entorno urbano y cómo la geometría puede ayudar a entender y mejorar esa situación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el tema de teselados y las relaciones entre figuras necesarias para construirlos.


• Plantear un problema relacionado con la construcción de un teselado específico.


• Relacionar el problema con el tema de la violencia y cómo pue