La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

david miranda
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.


PDA: Argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Identificar y comprender la importancia de la comunidad como espacio de aprendizaje y bienestar común.



  • Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan sus experiencias y vivencias en la comunidad.

  • Desarrollo (20 minutos): Presentar una presentación interactiva sobre la importancia de la comunidad y sus prácticas culturales para el bienestar común. Destacar ejemplos de prácticas culturales que han mejorado la calidad de vida en la comunidad.

  • Actividad (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre una práctica cultural de la comunidad que consideren importante para el bienestar común.

  • Cierre (5 minutos): Compartir en grupo las prácticas culturales investigadas y destacar su importancia.


Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre los beneficios de las prácticas culturales en el bienestar común.



  • Inicio (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Desarrollo (20 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los posibles beneficios de las prácticas culturales identificadas en la sesión anterior.

  • Actividad (15 minutos): Crear un mural o cartel en el que se representen los beneficios identificados. Los alumnos pueden utilizar imágenes y palabras para expresar sus ideas.

  • Cierre (5 mi