Las tensiones en el siglo XX: Gobierno de la época del desarrollo estabilizador

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: Gobierno de la época del desarrollo estabilizador

Objetivo: Explicar las características, prioridades y sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinario: Consumo de alimentos chatarra

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

FASE 1: INICIO (5 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se estará trabajando en esta clase: Las tensiones en el siglo XX, específicamente enfocándose en los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador.


• Explicar brevemente el problema interdisciplinario que se abordará durante la clase: Consumo de alimentos chatarra.


• Realizar una lluvia de ideas en torno al problema, preguntando a los alumnos qué saben sobre el consumo de alimentos chatarra y cuáles creen que son las consecuencias para la salud y la sociedad.

FASE 2: DESARROLLO (40 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos relacionados con la época del desarrollo estabilizador y los gobiernos que estuvieron presentes en ese período.


• Pedir a los grupos que analicen los documentos y destaquen las características, prioridades y sucesos importantes de cada gobierno.


• Mientras los grupos trabajan, circular por el aula para brindar apoyo y responder preguntas.


• Después de un tiempo determinado, pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas.


• En relación al problema interdisciplinario, preguntar a los alumnos si encuentran alguna relación entre las políticas de los gobie