Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento de los recursos literarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la autobiografía.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios más comunes: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplos de cada recurso literario y su aplicación en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad individual: los alumnos deberán identificar recursos literarios en diferentes textos y explicar cómo se utilizan para expresar lo que se menciona en el texto.


• Puesta en común y discusión sobre los resultados de la actividad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: los alumnos deberán buscar ejemplos de recursos literarios en diferentes textos y anotarlos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del c