El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema.

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de palabras cruzadas relacionadas con el tema para activar los conocimientos previos de los alumnos.


• Presentación del problema: El estudiante no reconoce los distintos geográficos.


• Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 integrantes.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis del problema.

• Actividad de investigación: Los equipos de trabajo investigarán sobre los distintos geográficos (relieve, clima, vegetación, población, etc.) y su relación con la sociedad.


• Análisis de la información: Los equipos analizarán la información recolectada y buscarán relaciones entre los distintos geográficos y la sociedad.


• Elaboración de preguntas: Los equipos formularán preguntas relacionadas con el tema para ser discutidas en la próxima sesión.

Sesión 3 (45 minutos): Discusión y debate sobre las preguntas formuladas.

• Presentación de las preguntas: Los equipos de trabajo expondrán las preguntas que formularon y se abrirá un debate en el aula para discutirlas.


• Análisis crítico: Se fomentará el pensamiento crítico de los alumnos para que reflexionen sobre las interrelaciones entre la sociedad y