Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Yamile Guadalupe Cool
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema del impacto de las actividades humanas en el entorno natural y su relación con la salud de las personas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué actividades realizamos en nuestra vida diaria que pueden afectar el entorno natural.

  2. Presentar una breve introducción al tema, utilizando imágenes o videos que muestren ejemplos de actividades humanas que impactan negativamente en el entorno natural y la salud de las personas.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre las consecuencias de dichas actividades.

  4. Plantear el problema de las deficiencias en la comprensión de las acciones en favor del cuidado del entorno natural y la importancia de aprender sobre ellas.

  5. Establecer el objetivo de la planeación y explicar cómo se cumplirá a través de las siguientes sesiones.


Sesión 2: Investigación y registro - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Promover la indagación y el registro de actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades mencionadas en la sesión anterior.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad para investigar y analizar su impacto en el entorno natural y la salud de las personas.

  3. Proporcionar recursos como libros, internet, láminas u otros materiales para que los alumnos investiguen sobre la actividad asignada.

  4. Pedir a los grupos que registren la información encontrada en una tabla, clasificando las actividades como positivas o negativas.

  5. Realizar una puesta