Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Reconocer fortalezas y debilidades para planificar un proyecto de vida.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida.


• Motivación: Realizar una pregunta a los estudiantes sobre lo que les gustaría lograr en el futuro y qué retos creen que podrían enfrentar para lograrlo.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas sobre las fortalezas y debilidades personales. Los estudiantes anotarán en un papel las fortalezas que consideren tener y las debilidades que consideren que deben mejorar.


• Actividad 2: Organización de grupos de trabajo. Los estudiantes se agruparán y compartirán sus listas de fortalezas y debilidades. En equipo, analizarán las listas y seleccionarán las fortalezas y debilidades más comunes.


• Actividad 3: Indagación grupal. Cada grupo investigará sobre las estrategias de apoyo mutuo que pueden emplear para superar las debilidades identificadas. Los estudiantes deberán buscar ejemplos de personas que hayan superado situaciones similares y cómo lo lograron.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán las estrategias de apoyo mutuo encontradas y se discutirán en plenaria.


• Reflexión: Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de reconocer las fortalezas y debilidades para la construcción de un proyecto de vida.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la