Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX
Objetivo: Reunir información acerca de las prioridades que impulsó el gobierno de Miguel Alemán Valdés y contrastarlas con las representaciones sociales contenidas en la obra fílmica de Alejandro Galindo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión de la agenda del día.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Establecer la relación interdisciplinar con el problema del consumo de alimentos chatarras.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre las tensiones históricas del siglo XX.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Análisis de la obra fílmica de Alejandro Galindo (15 minutos)

• Proyectar un fragmento de la obra fílmica relacionada con el tema.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las representaciones sociales presentes en la película.


• Fomentar el debate y la discusión sobre la influencia de las representaciones sociales en la cultura y la sociedad.

Actividad 2: Investigación sobre las prioridades del gobierno de Miguel Alemán Valdés (15 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionarles materiales y recursos para que investiguen acerca de las prioridades del gobierno de Miguel Alemán Valdés.


• Los estudiantes deben recopilar información relevante que les permita comparar las prioridades del gobierno con las representaciones sociales de la obra fílmica.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Fomentar el análisis crítico de las diferencias entre las prioridades del gobierno y las representaciones sociales.


• Reflexionar sobre la relevancia de estas