La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de la Telesecundaria Ricardo Wagner desconocen los mitos de la creación y las evidencias humanas más antiguas.

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Se elaborará un cuestionario con preguntas relacionadas al tema abordado, donde los alumnos deberán responder de forma escrita, aportando información relevante sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación sobre las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en un momento histórico específico, donde se evaluará su capacidad para comunicar de manera clara y coherente la información aprendida durante las sesiones.

   
   

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Contextualización del problema y su relevancia.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos deberán compartir lo que saben sobre el tema y realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias, destacando los momentos clave en la historia que han influido en estas concepciones.


• Realización de una actividad de investigación en grupos pequeños: Los