Las tensiones en el siglo XX

Martin SANTIAGO
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (p. ej. la expropiación petrolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la eExpropiación Pretolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901 que reconoce que los dueños de los predios pueden explotar hidrocarburos sin necesidad de concesión alguna) para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Nivel: Secundaria 2°


Objetivo de la clase (PDA): Vincular desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista y relacionarlas con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.


Tema: Las tensiones en el siglo XX


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX

  • Introducción del problema a trabajar: extorsión en el contexto histórico

  • Planteamiento de preguntas generadoras para motivar la reflexión:

    1. ¿Qué es la extorsión y cómo ha afectado a la sociedad en diferentes momentos históricos?

    2. ¿Cuáles fueron las acciones concretas del gobierno cardenista para enfrentar las tensiones en el siglo XX?




Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Actividad de lectura individual: Investigar y analizar los antecedentes de la extorsión en México.

  • Diálogo en grupos pequeños para compartir los hallazgos y discutir los efectos de la extorsión en la sociedad.

  • Puesta en común y reflexión grupal sobre las acciones del gobierno cardenista en relación a la extorsión.


Sesión 2:



  • Exposición de los alumnos sobre los eventos importantes relacionados con la extorsión en el siglo XX.

  • Análisis crítico de las acciones concretas del gobierno cardenista para combatir la extorsión.

  • Debate en grupos sobre la efectividad de las medidas tomadas por el gobierno cardenista.


Sesión 3:



  • Actividad de escritura: Redacción de un ensayo donde se relacionen las acciones del gobierno cardenista con eventos pasados o simultáneos sobre la extorsión en Mé