La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Los alumnos presentan problemas/dificultades en su aprovechamiento académico debido a situaciones socioemocionales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación del ensayo


2. Lista de cotejo para evaluar la investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Se mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de ensayos que expresen posturas críticas sobre necesidades e intereses de la comunidad.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Expresar una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de ensayo y sus características.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen necesidades, intereses y problemas de su comunidad.


• Selección individual de un tema para escribir el ensayo.


• Guía para la organización del ensayo: introducción, desarrollo y conclusión.

Cierre:

• Elaboración de un plan de trabajo individual para la escritura del ensayo.


• Asignación de lecturas complementarias relacionadas con el tema elegido por cada alumno como tarea.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.