Introducción al tema y reconocimiento de monedas y billetes

Emily Lara
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y reconocimiento de monedas y billetes (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán el valor de las monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión (5 minutos):



    • Saludo y motivación a los alumnos para despertar su interés en el tema.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Lectura de un cuento relacionado con el valor del dinero y su uso (15 minutos):



    • Lectura en voz alta de un cuento que aborde el tema del valor del dinero.

    • Realización de preguntas sobre la historia para promover la comprensión del tema.



  3. Presentación de monedas y billetes (20 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes monedas y billetes de su país.

    • Explicar las características físicas de cada uno y su valor.

    • Realizar juegos de identificación y clasificación de monedas y billetes.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Realización de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia del dinero en su vida cotidiana.

    • Recapitulación de los conocimientos adquiridos durante la sesión.




SESIÓN 2: Estimación del valor del dinero (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos estimarán para qué les alcanza el dinero en situaciones reales y de juego.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión (5 minutos):



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Recordatorio del objetivo de la sesión.



  2. Juego de compra y venta (20 minutos):



    • Organización de un juego de compra y venta en el aula.

    • Los alumnos utilizarán monedas y billetes para realizar compras y calcular el valor de los productos.



  3. Estimación del valor de objetos (15 minutos):



    • Present