Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Extorsión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y la Revolución Mexicana de 1910.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo la extorsión se relaciona con las tensiones sociales y políticas de la época de la Revolución Mexicana?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 y realizarán una investigación sobre las causas sociales y políticas de la Revolución Mexicana, enfocándose en la extorsión como una manifestación de las tensiones de la época.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la relación entre la extorsión y las tensiones sociales y políticas de la época.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de la actividad: Análisis de testimonios de la época.

Desarrollo:

• Lectura de testimonios de personas que vivieron la época de la Revolución Mexicana y experimentaron la extorsión.


• Análisis y discusión en grupos: Los alumnos identificarán la heterogeneidad en la composición y demandas de quienes vivieron la extorsión durante la Revolución Mexicana.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis de los testimonios.


• Reflexión sobre la diversidad de experiencias y demandas durante la época de la Revolución Mexicana.

Sesión 3:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Pla