Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Grado: Secundaria 2º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Problema interdisciplinar: Aplicación de las leyes de Newton en el deporte en la escuela

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y establecer su relación con el problema interdisciplinar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuerzas presentes en el deporte y cómo afectan el movimiento de los objetos.


• Plantear una pregunta disparadora que genere curiosidad en los alumnos, por ejemplo: ¿Qué fuerzas están presentes cuando lanzamos una pelota de fútbol?

Desarrollo:

• Distribuir material didáctico como pelotas de diferentes deportes, objetos con diferentes superficies y peso.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuerza específica para investigar (fricción o fuerzas en equilibrio).


• Pedir a los grupos que realicen experimentos para observar y analizar la fuerza asignada. Por ejemplo, si investigan la fricción, podrían realizar pruebas de deslizamiento de objetos sobre diferentes superficies.


• Fomentar la observación y el registro de datos durante los experimentos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus resultados y conclusiones sobre la fuerza investigada.


• Realizar una discusión en conjunto para identificar las interacciones cotidianas en las que se presentan estas fuerzas.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer estas fuerzas para el desarrollo de activ