Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de niños de diferentes culturas y preguntar a los alumnos qué creen que tienen en común todos ellos. Introducir el concepto de derechos y explicar que todos los niños tienen derechos.

  
  



• Actividad: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y entregarles tarjetas con diferentes derechos escritos. Cada grupo deberá discutir y compartir cuáles creen que son los derechos más importantes para los niños.

  
  



• Puesta en común: Cada grupo compartirá los derechos que consideraron más importantes y se generará una lista en común en el pizarrón.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Mostrar a los alumnos el video "Los derechos de los niños" que muestra de manera didáctica y divertida cuáles son los derechos de los niños. Después del video, se generará una reflexión en grupo sobre lo que aprendieron.

  
  



• Actividad: En hojas de papel, los alumnos deberán dibujar uno o varios derechos de los niños que consideren importantes. Después, cada alumno presentará su dibujo al resto de la clase.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Organizar una mesa redonda donde los alumnos discutan sobre diferentes situaciones en las que se puedan ver vulnerados los derechos de los niños. Cada alumno deberá proponer una posible solución para cada situación.

  
  



• Debate: Generar un debate en el que se d