El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Objetivo (PDA): Analiza que niñas y niños tienen el derecho a participar con igualdad y pueden realizar las mismas actividades deportivas, artísticas y recreativas, tanto en casa como en la escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a los alumnos, explicando la importancia de la igualdad de género y el respeto a los derechos de las niñas y los niños.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades deportivas, artísticas y recreativas que realizan en casa y en la escuela, enfatizando en la participación de ambos géneros.


• Planteamiento del problema: "¿Qué estereotipos de género existen en las actividades deportivas, artísticas y recreativas que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación?"

Sesión 2 (Análisis del problema):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en libros y recursos digitales sobre los estereotipos de género en las actividades mencionadas.


• Elaboración de una lista de estereotipos identificados y sus posibles consecuencias negativas para la igualdad de género.

Sesión 3 (Búsqueda de soluciones):

• Reflexión en grupo sobre las consecuencias negativas de los estereotipos de género en las actividades deportivas, artísticas y recreativas.


• Generación de ideas para promover la igualdad de género en dichas actividades.


• Selección de una idea por grupo para desarrollarla como solución al