Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir el tema de la rima y la aliteración como elementos rítmicos en textos literarios.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a resolver. Preguntar si saben qué es la rima y la aliteración, y si han identificado estos elementos en textos que han leído anteriormente.


2. Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta un poema conocido que contenga rimas y aliteraciones. Destacar estas características y pedir a los alumnos que las identifiquen mientras se lee el poema.


3. Aplicación (15 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y entregarles diferentes poemas cortos. Pedirles que identifiquen las rimas y aliteraciones presentes en cada uno. Luego, compartir sus hallazgos en grupo.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Practicar el reconocimiento de la rima y la aliteración en textos literarios.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre rima y aliteración.


2. Desarrollo (30 minutos): Leer en voz alta diferentes poemas y canciones que contengan rimas y aliteraciones. Pedir a los alumnos que identifiquen estas características en cada uno.


3. Aplicación (10 minutos): Los alumnos formarán pequeños grupos y crearán una lista de al menos cinco palabras que comiencen con las letras G, H e I. Luego, deberán inventar una pequeña canción o poema utilizando estas palabras y agregando rimas y aliteraciones.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Fomentar la creatividad y la capacidad de creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

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