Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Presentación del tema y motivación.


2. Desarrollo: Actividades y ejercicios para trabajar los recursos literarios.


3. Cierre: Reflexión y resumen de lo aprendido.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Contextualización del tema: explicar qué son los recursos literarios y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.


• Motivación: presentar imágenes de situaciones familiares, escolares y comunitarias, y pedir a los alumnos que expresen sus sentimientos, emociones y sensaciones al observarlas.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los recursos literarios más utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad práctica: lectura de textos literarios que ejemplifiquen diferentes recursos literarios y análisis de los mismos.


• Ejercicio de escritura: los alumnos deberán redactar una breve autobiografía en la que utilicen al menos tres recursos literarios para expresar sus vínculos consigo mismos y con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Puesta en común de las autobiografías escritas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre los recursos literari