Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo

Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos proponen soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio

Temas transversales: Educación inclusiva y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Explicación del objetivo de la sesión y su relación con los temas transversales.
   
   
   • Reflexión inicial sobre los obstáculos que pueden surgir en juegos y actividades y cómo se pueden superar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de un juego colaborativo, por ejemplo, "Construyendo puentes".
   
   
   • Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Cada grupo recibe materiales (como palillos de dientes y malvaviscos) para construir un puente.
   
   
   • Se les asigna un reto, por ejemplo, que el puente soporte el peso de diez monedas.
   
   
   • Los alumnos deben trabajar en equipo para superar el reto.
   
   
   • Durante el desarrollo del juego, se fomenta la participación, el respeto y la colaboración.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre el juego y las soluciones propuestas por los alumnos.
   
   
   • Dialogo sobre la importancia de la participación, el respeto y la colaboración en la resolución de conflictos.
   
   
   • Recapitulación del objetivo de la sesión y su relación con los temas transversales.
   
   
   • Tarea: los alumnos deben escribir un pequeño ensayo sobre cómo pueden aplicar las habilidades desarrolladas en el juego en su vida diaria.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de la participación, respeto y colaborac