El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Crea en inglés alguna manifestación artística que aborde cómo los sistemas alternativos y aumentativos favorecen sociedades incluyentes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de comunicación y escritura correcta

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en inglés.


• Realización de una actividad de brainstorming en la que los alumnos compartan sus propias experiencias y emociones relacionadas con sus familias, escuela y comunidad.
  Desarrollo:


• Lectura de un texto corto en inglés sobre la importancia de la comunicación en la sociedad actual.


• Análisis y discusión del texto, destacando la importancia de expresar emociones y sentimientos de manera efectiva.


• Introducción de vocabulario relacionado con emociones y sentimientos, y su correspondiente traducción al español.
  Cierre:


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir una breve composición en inglés sobre sus propias emociones y sentimientos en relación con su familia, escuela y comunidad.


• Compartir y discutir las composiciones en grupos pequeños.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las composiciones escritas en la sesión anterior, destacando los aspectos positivos y ofreciendo retroalimentación para mejorar la escritura en inglés.
  Desarrollo:


• Introducción de los sistemas alternativos y aumentativo