Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Manoeya Arely Romero
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo (PDA): Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de desinformación de los adolescentes de temas relacionados a la democracia como forma de vida y de gobierno.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo y del problema a resolver.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por democracia y cuáles son los principios y valores que la sustentan.
- Planteamiento del problema de desinformación sobre la democracia y sus principios y valores.
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación individual sobre los principios y valores de la democracia.
- Compartir los resultados de la investigación en los equipos.
- Elaboración de una lista de los principales principios y valores de la democracia.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y promover los principios y valores de la democracia.
- Compromiso individual y grupal de promover y difundir la información correcta sobre la democracia.
- Tarea de investigar ejemplos concretos de situaciones en las que se vulneren los principios y valores de la democracia.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión en grupo de las tareas realizadas en la sesión anterior.
- Análisis de los ejemplos de vulneración de principios y valores de la democracia encontrados por los estudiantes.